Professora Marizete Cajaíba

“ A Semana do Meio Ambiente é um exercício da cidadania e tem por objetivo promover a participação da comunidade na conservação do patrimônio natural do Estado. É uma oportunidade para que a sociedade e o poder público somem esforços e dialoguem em busca de mudanças de valores e comportamentos, atitudes individuais e coletivas dentro de princípios ambientalmente corretos”.   COMEMORADO NO DIA 5 DE JUNHO, O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE DE 2013 TERÁ COMO TEMA:   PENSAR . COMER . CONSERVAR . O lançamento da campanha é um resultado direto da Rio+20. Na conferência, chefes de estado aprovaram uma série de iniciativas que favorecem a produção e o consumo sustentáveis, e a produção de alimentos foi considerada um campo de atuação essencial. Cerca de 70% da água consumida no mundo é utilizada pela agricultura. DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE 2013 REFORÇA CAMPANHA CONTRA O DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS, OFERECENDO UM GRANDE REFORÇO PARA A CAMPANHA DO PNUMA E DA FAO. POR SEU T

GEO-PAINEL      TEMA : ______________________       VALOR: _________ Data em que foi marcado ____/_____/ _____      Data para entregar :_____/_____/ _____ TIPO DE TRABALHO: painel  com reportagens         GRUPO DE  ____ alunos       OBJETIVOS : ·       Conhecer através de dados, fatos e curiosidades a realidade do que será estudado; ·       Despertar o interesse pelo estudo do país ·       Incentivar  pesquisas em outras fontes de conhecimentos como jornais, revistas ou almanaques; ESTRATÉGIA: ·       Montar um painel com as informações geográficas sobre ....................... ·       ATENÇÃO: estas informações deverão ser retiradas somente de jornais ou revistas , pois o objetivo é familiarizar o aluno com outras fontes  de informações. ·       COMO ELABORAR O PAINEL GEOGRÁFICO ( PADRÃO)  -      Confeccionar o geo-painel  em folha de papel manilha ou cartolina dupla  (exceto isopor) -      Use uma frase que destaque o tema ; -  

ROTEIRO PARA PREPARAÇÃO DO PROJETO PROJETO   :  Meio ambiente                “A BOA QUALIDADE AMBIENTAL”  “ NÃO CONSEGUIMOS EXPLICAR COMO É QUE O COLETIVO MUDA, SEM ACEITAR QUE HAJA UM INDIVÍDUO PARA COMEÇAR O PROCESSO. ALGUÉM EM ALGUM INSTANTE DÁ O PONTAPÉ INICIAL ,  POIS TODA A MUDANÇA DO COLETIVO NASCE DE UMA AÇÃO INDIVIDUAL QUE É ABSORVIDA POR OUTROS .  USANDO O MAIS SIMPLES DOS EXEMPLOS : SE VOCÊ VIVE NUM LUGAR ONDE AS PESSOAS CULTIVAM O HÁBITO DE JOGAR LIXO NA RUA, PAPÉIS DE BALA NO CHÃO E TOCOS DE CIGARROS, VOCÊ TERÁ DUAS OPÇÕES : OU ENTRA NO “JOGO DO GERAL”  OU SEJA, SE TODO MUNDO FAZ, PORQUE EU NÃO FAREI?! OU ENTÃO ASSUME UMA ATITUDE INDIVIDUAL DE NÃO SUJAR A RUA.PRONTO ! VOCÊ  COMEÇOU AÍ UM BELO EXEMPLO QUE MULTIPLICADO  FORMARÁ UMA CORRENTE : A DA COLETIVIDADE. - DESAFIO /OBJETIVO :  LEVAR O ALUNO A : 1-      refletir sobre como tem cuidado do seu ambiente mais próximo : sua casa, sua rua, seu bairro, sua praça, sua escola, sua cidade ....